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姚月几次主动和我说话，我都接不上她的话，我是不是进入和中国足球队一样的怪圈了，遇强变弱，遇弱变强，刚才潘芬也是城里人，也是一口普通话，我还对答如流呢，甚至我跟她说话，要等她慢慢的说完，我笃笃定定听完她说的话，然后再发话，她的思维要围着我转，我的反应比她快，而现在局面反转，姚月主动跟我搭话，她笃笃定定听完我说的话，然后面不改色，咕噜一句就出口成章，她每次说话，没有表情色彩，全部靠她的大脑迅速剪辑好的再脱口而出，根本没有停留的痕迹，随口的一句，问题是我根本接不上她的话，她竟然说任何话，眼睛都不眨一下，全凭大脑在运转，她就是在笑，她的眼睛都不发光，她和我说笑，不是从内心发出来的笑，而是所有面部表情都是围着她的大脑转，而我第一次遇到这样的人，我的大脑一直不跟着我转，她也是我要追求的那种头脑女性，我当年初三下决心要完善自己，也就是修炼成这种境界了，可她现在就在我眼前，不是我拥有了它，而是她拥有了它，我再定眼看了看她，生的肌骨莹润，举止娴雅，清水出芙蓉般秀逸，形容举止自然一段风流。
我问她“你身高多少”姚月说“1米6”我说“和我一样”姚月说“哦，老师眼光不错，让我们坐在了一起，我是鹅蛋脸。”其实她人很随和的，只是从她嘴巴里说出来，我就是不知所措，她声音轻柔却清脆，语言把握力精准，给我压力，我应该用什么样的语气回答呢？她的语言都练得炉火纯青了，我说出的什么话，不管内容是什么，就已经因为自己的语气和口气已经处在下风了，她看了一下我，问我“你是什么脸型？”我说“四方脸”她听了笑了笑发出银铃般的声音，说“不会吧，你是开玩笑的吧”我纠正说“圆脸”她笑说“圆脸，下巴稍长，不是标准的圆脸，比圆脸好看，我们一起去洗手间吧”我说“不去”她连厕所都说成洗手间，用词那么优雅。
姚月离开座位，走出了教室，我刚刚认为姚月不笑，刚才她就笑了，还笑的非常灿烂，万花筒般的女生，我看着她的背影叹了一口气：如果我连后院都打扫不干净，我又何以扫天下，这里是我的大后方，这里是我的根据地，这里是我的后院，我高中的起盘地，而现在我后院起火。
数学课上，一个满脸胡渣，头发凌乱，穿着不修边幅的高个中年男人走进来，自我介绍，他姓“孙”，在黑板上写下“孙德彰”3个漂亮大字，声音洪亮粗大，大大咧咧，把手挥上几挥，配合他的语调讲话内容，嘴巴唾沫出来很多，两手滑动幅度很大，放在昨天我心里会想到的一个人就是农民伯伯，而现在我被姚月刺激的，看到这个农民伯伯，我心里很热，因为我也是个农民，这些漫画般的行为举止，土里土气就象回到了农村，我的初中学校都没有出这样的老师呢？可是今天我看到他，觉得乡巴佬也很好，乡巴佬还在教我们这个班数学呢？这个班里都是城里人又怎么样？还不是他的学生。
想到这里，我想回家，而不是现在的嘉宁城里，旁边一个正宗的城里人，孙老师在讲课数学上开始提问，我想举手，我当年刚到初一，我就是在课上不停的举手发言，哪怕出错，全班不认识我，我一点心理负担都没有，我通过这种方式，我强行让自己开小差的大脑回到教室里，强行让自己的思维拉到老师讲课上，老师思路太快了，我跟不上，我还是把手伸的很高，我就是出错
，老师也不责怪我，因为是我主动举手回答问题的，我曾经在初一班级里带去了一波潮流，就是很多人都跟着我举手发言，我初一第一学期的第一个期中考试，我考出了第7名，我小学垫底的人，在初中第7名的名次上扎根，后来老师不怎么叫我了，因为全班举手的同学很多，没有那么高的频率叫到我，现在我在高一，我想举手发言，可是我的勇气在哪里？姚月就在我身边，她比我更优秀，我现在踊跃举手，被她认为刚才说那么多话，为什么我不接她的话，爱拍老师马屁的人。
我想到这里，我的手缩了回去，我看了四周，全班一个人都没有举手，老师自己回答了自己的问题，我回不到初一初生牛犊不怕虎的精神里去了，我初一初二拉上了学业，我在初三拉上了人缘，在初三最末期时，王敏的圈子走了下坡路，我的圈子走了上坡路，我和黄艺，带进了黄艺的同桌周英，周英又和陈红要好，三人帮里除了周英和陈红，还有沈敏，沈敏也和我要好，陈红黄艺贴住我，几个人的链接都在我这里，我的桌上天天有人围着我，我是这个圈子的中心，我的圈子和王敏的圈子在初三尾巴上的时候，已经在5班齐名，我和王敏的共同点在于我们两个都是一口土话，谁也没有轻视对方的理由，而现在，我要在高一脚踏实地的往上爬，一定要突破姚月这个人，不能被她牵绊住我的脚，我能不能克服我对她的心理劣势是关键。
可是我怎么收复她呢？她自成一派，看着她亮丽的言行，出色的口语表达能力，她是综合能力的强势啊，是根本不需要争取就拥有整个世界的人啊，她的内功比我强，我怎么收掉她呢？凭什么收掉她？拿什么收掉她？我觉得前方有座高不可攀的山... -->>
姚月几次主动和我说话，我都接不上她的话，我是不是进入和中国足球队一样的怪圈了，遇强变弱，遇弱变强，刚才潘芬也是城里人，也是一口普通话，我还对答如流呢，甚至我跟她说话，要等她慢慢的说完，我笃笃定定听完她说的话，然后再发话，她的思维要围着我转，我的反应比她快，而现在局面反转，姚月主动跟我搭话，她笃笃定定听完我说的话，然后面不改色，咕噜一句就出口成章，她每次说话，没有表情色彩，全部靠她的大脑迅速剪辑好的再脱口而出，根本没有停留的痕迹，随口的一句，问题是我根本接不上她的话，她竟然说任何话，眼睛都不眨一下，全凭大脑在运转，她就是在笑，她的眼睛都不发光，她和我说笑，不是从内心发出来的笑，而是所有面部表情都是围着她的大脑转，而我第一次遇到这样的人，我的大脑一直不跟着我转，她也是我要追求的那种头脑女性，我当年初三下决心要完善自己，也就是修炼成这种境界了，可她现在就在我眼前，不是我拥有了它，而是她拥有了它，我再定眼看了看她，生的肌骨莹润，举止娴雅，清水出芙蓉般秀逸，形容举止自然一段风流。
我问她“你身高多少”姚月说“1米6”我说“和我一样”姚月说“哦，老师眼光不错，让我们坐在了一起，我是鹅蛋脸。”其实她人很随和的，只是从她嘴巴里说出来，我就是不知所措，她声音轻柔却清脆，语言把握力精准，给我压力，我应该用什么样的语气回答呢？她的语言都练得炉火纯青了，我说出的什么话，不管内容是什么，就已经因为自己的语气和口气已经处在下风了，她看了一下我，问我“你是什么脸型？”我说“四方脸”她听了笑了笑发出银铃般的声音，说“不会吧，你是开玩笑的吧”我纠正说“圆脸”她笑说“圆脸，下巴稍长，不是标准的圆脸，比圆脸好看，我们一起去洗手间吧”我说“不去”她连厕所都说成洗手间，用词那么优雅。
姚月离开座位，走出了教室，我刚刚认为姚月不笑，刚才她就笑了，还笑的非常灿烂，万花筒般的女生，我看着她的背影叹了一口气：如果我连后院都打扫不干净，我又何以扫天下，这里是我的大后方，这里是我的根据地，这里是我的后院，我高中的起盘地，而现在我后院起火。
数学课上，一个满脸胡渣，头发凌乱，穿着不修边幅的高个中年男人走进来，自我介绍，他姓“孙”，在黑板上写下“孙德彰”3个漂亮大字，声音洪亮粗大，大大咧咧，把手挥上几挥，配合他的语调讲话内容，嘴巴唾沫出来很多，两手滑动幅度很大，放在昨天我心里会想到的一个人就是农民伯伯，而现在我被姚月刺激的，看到这个农民伯伯，我心里很热，因为我也是个农民，这些漫画般的行为举止，土里土气就象回到了农村，我的初中学校都没有出这样的老师呢？可是今天我看到他，觉得乡巴佬也很好，乡巴佬还在教我们这个班数学呢？这个班里都是城里人又怎么样？还不是他的学生。
想到这里，我想回家，而不是现在的嘉宁城里，旁边一个正宗的城里人，孙老师在讲课数学上开始提问，我想举手，我当年刚到初一，我就是在课上不停的举手发言，哪怕出错，全班不认识我，我一点心理负担都没有，我通过这种方式，我强行让自己开小差的大脑回到教室里，强行让自己的思维拉到老师讲课上，老师思路太快了，我跟不上，我还是把手伸的很高，我就是出错
，老师也不责怪我，因为是我主动举手回答问题的，我曾经在初一班级里带去了一波潮流，就是很多人都跟着我举手发言，我初一第一学期的第一个期中考试，我考出了第7名，我小学垫底的人，在初中第7名的名次上扎根，后来老师不怎么叫我了，因为全班举手的同学很多，没有那么高的频率叫到我，现在我在高一，我想举手发言，可是我的勇气在哪里？姚月就在我身边，她比我更优秀，我现在踊跃举手，被她认为刚才说那么多话，为什么我不接她的话，爱拍老师马屁的人。
我想到这里，我的手缩了回去，我看了四周，全班一个人都没有举手，老师自己回答了自己的问题，我回不到初一初生牛犊不怕虎的精神里去了，我初一初二拉上了学业，我在初三拉上了人缘，在初三最末期时，王敏的圈子走了下坡路，我的圈子走了上坡路，我和黄艺，带进了黄艺的同桌周英，周英又和陈红要好，三人帮里除了周英和陈红，还有沈敏，沈敏也和我要好，陈红黄艺贴住我，几个人的链接都在我这里，我的桌上天天有人围着我，我是这个圈子的中心，我的圈子和王敏的圈子在初三尾巴上的时候，已经在5班齐名，我和王敏的共同点在于我们两个都是一口土话，谁也没有轻视对方的理由，而现在，我要在高一脚踏实地的往上爬，一定要突破姚月这个人，不能被她牵绊住我的脚，我能不能克服我对她的心理劣势是关键。
可是我怎么收复她呢？她自成一派，看着她亮丽的言行，出色的口语表达能力，她是综合能力的强势啊，是根本不需要争取就拥有整个世界的人啊，她的内功比我强，我怎么收掉她呢？凭什么收掉她？拿什么收掉她？我觉得前方有座高不可攀的山... -->>
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