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儿以后两条腿走路，不让别人看出规律，这样就可以让人不做流水作业般的对待了。”
这样安慰着爷爷，但心里并没有太重视，普通人，想控制自己，除非拿走灵药园和流珠，否则只是一个笑话而已。
“好，孩子，你自小就聪颖无比，生性良善，如今已经成为了青年，还学了我也不了解的东西，你给爷爷详细说说。”
苏泰把他学武学医的事情给爷爷说了。
这不仅没让爷爷放心，弄得更担心了，想了想后，语重心长的说。
“孩子虽然你学了一身的本领，但心性仍然是赤子之心，离开爷爷奶奶时如此，在师父那里，又只知埋头学习，对于人情事故还是有所欠缺，爷爷奶奶建议你还要增加你的底蕴，比如你的人脉！你还是回去上学，不是为了啥文凭，只是为了让你增加人与人交往的经验和阅历，以及找到自己的朋友，朋友是人生最重要的一部分，特别是你。”
苏德全语重心长的说了一大通，爷爷对孙子越来越是担心了，他竟然还学了武功！
这样以后他的路就不一样了，有了事，连个商量的人都没有，苏泰太孤单了。
眼睛看着苏泰，虽然他知道孙子大了，而且翅膀也硬了，不仅有了本事，也有了钱，不一定要跟着自己的意愿走才是对的。
但他却有自己的打算，他从来不认为上学能学到什么真本领，学的那些科普类的东西，也只是增加一些知识面罢了，和学本事、为人处事等等都没有直接的关系。
苏德全一直以为的流水线教育难免有一些弊端，首先老师不以德育为首，就是官面上说了，也没有人执行，整天想的就是分分分，想的就是与奖金相接合的分数。
其次，学校里教授的大多是无用的东西，没有学以致用，家长最初希望的是孩子送到学校、老师的手里，能够学本事，为了以后能够在社会上生存。但愿意是好的，但其实有用没用，对绝大多数人来说，是无用功，基本上都在毕业的时候交给了老师，比如自己，在小超市里，用的上多少数理化知识？
但学校对于人脉的积累，人与人之间的交往、经验，学校里的集体生活，无异是最好的学习方式了。
同窗之谊，无论古今中外，都是一种对人生相当重要的友情。
现在苏泰在没有父母双亲、叔伯姨舅的情况下，甚至没有兄弟姐妹，（自从苏泰失踪，苏德全与刘秀芸更看到，这个家里，除了他们两人，儿女及孙子孙女更容不下苏泰，苏泰只有一个人），他能够依靠的就是朋友，别的孩子已经有自己的童年、少年，但苏泰没有，他更没有交到知心朋友，所以爷爷担心苏泰孤单。
一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩，苏泰这种‘先天‘的优势的确不足，没有亲情那是无法逃避的现实，只能慢慢以‘后天‘补了。
而最好的交友方式就是学校里的同学了。所以老人们希望苏泰重归校园！
想到还要再入校园，苏泰脑子也是一呆，从醒来后，这一觉就是六年，又练了半年，他的人生轨迹已经与以前再也不一样了。
他还真没往学校这边想过，总感觉自己已经错过了学业。在学校的时代，他一直遥遥领先傲视群雄，还别说，他还真怀念那段时光，他一直感觉从此就与学校失之交臂了，没想到爷爷……
但如今是在六年后，拉了这么长的时间，这些课还要去补，他可没有恩师的本领，把课本全部都传承过来，那就需要大把的努力去补回来，这又和他的修炼相冲突，最起码是时间上是冲突的。
但爷爷的话他还没有反抗过，他知道那是爷爷对他的期望，他没有拒绝过爷爷，这次更是别后，爷爷第一个要求，他更没法拒绝。
“泰泰听爷爷的！但我还要修练医术、武道，特别现阶段是治疗毛阶之类的。而且我每天还要练功，希望……”
苏泰最终干净利索的答应了爷爷。但为了尽快进入和姚惊梦一样的阶层，好尽快完成师傅的遗命，送回灵药园，他必须抓紧时间练功了。所以在时间安排上，他得提前和爷爷说。
苏泰的态度让爷爷很欣慰，他的泰泰还是那个听话的孩子。
武道他并不在意，什么学习都不如身体重要，这条当然也不必冲突，强身健体当然是他愿意看到的。
儿以后两条腿走路，不让别人看出规律，这样就可以让人不做流水作业般的对待了。”
这样安慰着爷爷，但心里并没有太重视，普通人，想控制自己，除非拿走灵药园和流珠，否则只是一个笑话而已。
“好，孩子，你自小就聪颖无比，生性良善，如今已经成为了青年，还学了我也不了解的东西，你给爷爷详细说说。”
苏泰把他学武学医的事情给爷爷说了。
这不仅没让爷爷放心，弄得更担心了，想了想后，语重心长的说。
“孩子虽然你学了一身的本领，但心性仍然是赤子之心，离开爷爷奶奶时如此，在师父那里，又只知埋头学习，对于人情事故还是有所欠缺，爷爷奶奶建议你还要增加你的底蕴，比如你的人脉！你还是回去上学，不是为了啥文凭，只是为了让你增加人与人交往的经验和阅历，以及找到自己的朋友，朋友是人生最重要的一部分，特别是你。”
苏德全语重心长的说了一大通，爷爷对孙子越来越是担心了，他竟然还学了武功！
这样以后他的路就不一样了，有了事，连个商量的人都没有，苏泰太孤单了。
眼睛看着苏泰，虽然他知道孙子大了，而且翅膀也硬了，不仅有了本事，也有了钱，不一定要跟着自己的意愿走才是对的。
但他却有自己的打算，他从来不认为上学能学到什么真本领，学的那些科普类的东西，也只是增加一些知识面罢了，和学本事、为人处事等等都没有直接的关系。
苏德全一直以为的流水线教育难免有一些弊端，首先老师不以德育为首，就是官面上说了，也没有人执行，整天想的就是分分分，想的就是与奖金相接合的分数。
其次，学校里教授的大多是无用的东西，没有学以致用，家长最初希望的是孩子送到学校、老师的手里，能够学本事，为了以后能够在社会上生存。但愿意是好的，但其实有用没用，对绝大多数人来说，是无用功，基本上都在毕业的时候交给了老师，比如自己，在小超市里，用的上多少数理化知识？
但学校对于人脉的积累，人与人之间的交往、经验，学校里的集体生活，无异是最好的学习方式了。
同窗之谊，无论古今中外，都是一种对人生相当重要的友情。
现在苏泰在没有父母双亲、叔伯姨舅的情况下，甚至没有兄弟姐妹，（自从苏泰失踪，苏德全与刘秀芸更看到，这个家里，除了他们两人，儿女及孙子孙女更容不下苏泰，苏泰只有一个人），他能够依靠的就是朋友，别的孩子已经有自己的童年、少年，但苏泰没有，他更没有交到知心朋友，所以爷爷担心苏泰孤单。
一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩，苏泰这种‘先天‘的优势的确不足，没有亲情那是无法逃避的现实，只能慢慢以‘后天‘补了。
而最好的交友方式就是学校里的同学了。所以老人们希望苏泰重归校园！
想到还要再入校园，苏泰脑子也是一呆，从醒来后，这一觉就是六年，又练了半年，他的人生轨迹已经与以前再也不一样了。
他还真没往学校这边想过，总感觉自己已经错过了学业。在学校的时代，他一直遥遥领先傲视群雄，还别说，他还真怀念那段时光，他一直感觉从此就与学校失之交臂了，没想到爷爷……
但如今是在六年后，拉了这么长的时间，这些课还要去补，他可没有恩师的本领，把课本全部都传承过来，那就需要大把的努力去补回来，这又和他的修炼相冲突，最起码是时间上是冲突的。
但爷爷的话他还没有反抗过，他知道那是爷爷对他的期望，他没有拒绝过爷爷，这次更是别后，爷爷第一个要求，他更没法拒绝。
“泰泰听爷爷的！但我还要修练医术、武道，特别现阶段是治疗毛阶之类的。而且我每天还要练功，希望……”
苏泰最终干净利索的答应了爷爷。但为了尽快进入和姚惊梦一样的阶层，好尽快完成师傅的遗命，送回灵药园，他必须抓紧时间练功了。所以在时间安排上，他得提前和爷爷说。
苏泰的态度让爷爷很欣慰，他的泰泰还是那个听话的孩子。
武道他并不在意，什么学习都不如身体重要，这条当然也不必冲突，强身健体当然是他愿意看到的。