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中学生活正值文革年代，我们文化知识没学到多少，倒是毛笔字进步了许多——写大字报；口齿伶俐——辨论；身手矫健——跳各种“忠字舞”；诗才好——写打油诗。
写打油诗是天津宝砥小靳庄发明出来的。男女老幼社员，不论是田间地头，还是坑头院内，都以打油诗抒发内心的激情，表达对领袖与党的深厚的感情，，堪称是中国诗歌史上的奇观。想想也没有什么奇怪，58年大跃进也曾盛行过这类口号诗：天上没有玉皇，地上没有龙王，我就是玉皇，我就是龙王，喝令三山五岭开路——我来了！还有郭老沫若先生的百花诗，都是这类作品的始作俑者。
语文老师是一位瘦而且高的广东人，普通话难听之极。一吟诵起他喜欢的贺敬之的诗回延安、西去列车的窗口，立刻激动万分，热情似火，浑身都是诗歌的细胞，连头发都在颤抖。据说当年大中院校红卫兵司令部组织的晚会诗朗诵均出自他之手。他上语文课可以不要书本，不要教案，从古至今，正史野史，并且穿插许多传说奇闻，让我们听得入迷，既然人民日报都在大力宣传小靳庄，语文课也要与时俱进，将诗歌作为一项中心的重要的内容来开展。老师先用了近一个星期的时间来讲平仄，听得全班同学张飞穿针——大眼瞪小眼，无奈之下老师只好直奔主题，不要平仄，直接写就行，压韵就算，反正在他心中我们的水平也比农民兄弟强不到哪去，他只是对我和鸥的诗关怀备至，经常叫我俩到办公室去传授机宜。正是通过他，我才接触了中国古典诗词的精华；李白、杜甫、李商隐、辛弃疾还知道了徐志摩的再别康桥，戴望舒的雨巷，诗词的海洋是那样的博大精深，让我欣喜不已，我经常写好诗回给老师改。他批评我最多的就是平仄不讲究，对仗不整齐，他夸我是个写诗的好苗子，但心高气燥，急于求成，能写诗，但写不出好诗。这我完全承认。时至今日，我仍然喜欢宋词元曲，但若要我写则是一件费脑费心的事，我觉得宋词雕饰太过，抑制了我想表达的心情，并且格式也是一种束缚。但当时这种想法是根本不能暴露在老师面前的，他会斥我“好读书不求甚解”是“扶不起的阿斗”
班级要搞一台赛诗会，实际上是歌唱、朗诵班会。一个风和日丽的下午，全班同学围坐在树荫浓密的古井旁。洁负责全面安排。她首先指挥全班来一个大合唱文化大革命就是好有的同学故意怪腔怪调：哎哎就是好勒就是好就是好勒勒勒，引的全班大笑，老师们也有分寸的微笑，可能在教室里上课太压抑了，来到这室外，心情格外轻松自如。
团支部书记首先亮相，他是属于琼瑶笔下的男主人公形象的那一类：“校园革命春风来，小将奋起扫尘埃”这是激进派的。
洁紧张得脸通红：“阳光雨露育新苗，坚持斗争不动摇”这是歌功颂德派的。
南从容不迫上场：“海燕展翅斗黑潮，无畏誓做少正茆！”很明显，这是反潮流派的。
红微笑着开口：“老师学生手携手，革命路上大步走”这是调和派。
华走路虎虎生风，嗓门也响亮：“工人阶级志气昂，炼出反帝反修钢”这是工业学大庆的路子。
霞掂着兰花指笑容可掬：“文艺革命传捷报，帝王将相照天烧”毫无疑问，她是追捧“三突出”的。
文不卑不亢走来，他的头发刚长好，还能看见青白的头皮，慢条斯理说道：“小小银针手中拿，千年枯树开了花”他的梦想就是将来当一名赤脚医生。
星悄无声息上来，声音象蚊子叫：“井岗红旗飘万代，革命传统永不衰”这是发扬革命传统争取更大光荣型的。
琳是北方人，念诗底气十足：“东海南海波连波，革命歌谣出心窝”她是五湖四海型的。
同学们鱼贯上场，，标语口号一个比一个更响亮，火药味也很浓，同学和老师都听得哈欠连天，难怪，这种打油诗无文采无内容，纯粹是词的堆砌，能好听吗？
南意犹未尽，又上来献诗，别具一格：“东风南风转北风，吹倒西方可怜虫！”这纯粹是胡话，大家莞尔。
鸥的诗是农家派的：“小河清清灌农家，瓜红柳绿稻扬花”
我的诗则一派大漠雄浑风光：“天山冰雪白茫茫，军民团结打豺狼”
哦，有多少难忘的往事呀
呜呼，恰同学少年，风华正茂
中学生活正值文革年代，我们文化知识没学到多少，倒是毛笔字进步了许多——写大字报；口齿伶俐——辨论；身手矫健——跳各种“忠字舞”；诗才好——写打油诗。
写打油诗是天津宝砥小靳庄发明出来的。男女老幼社员，不论是田间地头，还是坑头院内，都以打油诗抒发内心的激情，表达对领袖与党的深厚的感情，，堪称是中国诗歌史上的奇观。想想也没有什么奇怪，58年大跃进也曾盛行过这类口号诗：天上没有玉皇，地上没有龙王，我就是玉皇，我就是龙王，喝令三山五岭开路——我来了！还有郭老沫若先生的百花诗，都是这类作品的始作俑者。
语文老师是一位瘦而且高的广东人，普通话难听之极。一吟诵起他喜欢的贺敬之的诗回延安、西去列车的窗口，立刻激动万分，热情似火，浑身都是诗歌的细胞，连头发都在颤抖。据说当年大中院校红卫兵司令部组织的晚会诗朗诵均出自他之手。他上语文课可以不要书本，不要教案，从古至今，正史野史，并且穿插许多传说奇闻，让我们听得入迷，既然人民日报都在大力宣传小靳庄，语文课也要与时俱进，将诗歌作为一项中心的重要的内容来开展。老师先用了近一个星期的时间来讲平仄，听得全班同学张飞穿针——大眼瞪小眼，无奈之下老师只好直奔主题，不要平仄，直接写就行，压韵就算，反正在他心中我们的水平也比农民兄弟强不到哪去，他只是对我和鸥的诗关怀备至，经常叫我俩到办公室去传授机宜。正是通过他，我才接触了中国古典诗词的精华；李白、杜甫、李商隐、辛弃疾还知道了徐志摩的再别康桥，戴望舒的雨巷，诗词的海洋是那样的博大精深，让我欣喜不已，我经常写好诗回给老师改。他批评我最多的就是平仄不讲究，对仗不整齐，他夸我是个写诗的好苗子，但心高气燥，急于求成，能写诗，但写不出好诗。这我完全承认。时至今日，我仍然喜欢宋词元曲，但若要我写则是一件费脑费心的事，我觉得宋词雕饰太过，抑制了我想表达的心情，并且格式也是一种束缚。但当时这种想法是根本不能暴露在老师面前的，他会斥我“好读书不求甚解”是“扶不起的阿斗”
班级要搞一台赛诗会，实际上是歌唱、朗诵班会。一个风和日丽的下午，全班同学围坐在树荫浓密的古井旁。洁负责全面安排。她首先指挥全班来一个大合唱文化大革命就是好有的同学故意怪腔怪调：哎哎就是好勒就是好就是好勒勒勒，引的全班大笑，老师们也有分寸的微笑，可能在教室里上课太压抑了，来到这室外，心情格外轻松自如。
团支部书记首先亮相，他是属于琼瑶笔下的男主人公形象的那一类：“校园革命春风来，小将奋起扫尘埃”这是激进派的。
洁紧张得脸通红：“阳光雨露育新苗，坚持斗争不动摇”这是歌功颂德派的。
南从容不迫上场：“海燕展翅斗黑潮，无畏誓做少正茆！”很明显，这是反潮流派的。
红微笑着开口：“老师学生手携手，革命路上大步走”这是调和派。
华走路虎虎生风，嗓门也响亮：“工人阶级志气昂，炼出反帝反修钢”这是工业学大庆的路子。
霞掂着兰花指笑容可掬：“文艺革命传捷报，帝王将相照天烧”毫无疑问，她是追捧“三突出”的。
文不卑不亢走来，他的头发刚长好，还能看见青白的头皮，慢条斯理说道：“小小银针手中拿，千年枯树开了花”他的梦想就是将来当一名赤脚医生。
星悄无声息上来，声音象蚊子叫：“井岗红旗飘万代，革命传统永不衰”这是发扬革命传统争取更大光荣型的。
琳是北方人，念诗底气十足：“东海南海波连波，革命歌谣出心窝”她是五湖四海型的。
同学们鱼贯上场，，标语口号一个比一个更响亮，火药味也很浓，同学和老师都听得哈欠连天，难怪，这种打油诗无文采无内容，纯粹是词的堆砌，能好听吗？
南意犹未尽，又上来献诗，别具一格：“东风南风转北风，吹倒西方可怜虫！”这纯粹是胡话，大家莞尔。
鸥的诗是农家派的：“小河清清灌农家，瓜红柳绿稻扬花”
我的诗则一派大漠雄浑风光：“天山冰雪白茫茫，军民团结打豺狼”
哦，有多少难忘的往事呀
呜呼，恰同学少年，风华正茂