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墨玉书院里，萧佩钦很郁闷。
以自己堂堂三品中的才华，参加这所谓的“论学”便如同用牛刀杀鸡一般——而且还是只小母鸡。但眼前名不见经传的“唐海”却让他束手束脚，从头到尾被死死的压制住。自己生平最为耀眼的功名，反而成了对方针对自己的利器。
萧佩钦额头上微微见汗，强笑道：“唐夫子此言差矣。在下以为，在朝堂鞠躬尽瘁是为国，在书院教书育人亦是为国，没有任何区别。况且入仕只是举一人之力，在书院教书则是将更多学子培养成才，集众人之力立国安邦，其意义不远远大于个人么？”
李墨玉捻须微笑，心道这三品中正郎已然被蓝海棠牵着鼻子走，失了先机，这对墨玉书院来说是一个好兆头。
整个墨玉书院之中除了蓝青竹以外，只有他一人知道蓝海棠的真实身份。想到她“小诸葛”的美名，据说连素以才智闻名的六王爷都对她赞赏有加，如今看来，盛名之下果然无虚士。
“照萧夫子的说法，那满堂文武胸怀天下，岂不都应退位让贤，以培育栋梁为己任，给国家输送人才了？”蓝海棠笑道。
“非也，非也。”萧佩钦摇头晃脑，肥硕的脸盘凝结着一丝紧张。“真正有才学之人，自当在其位谋其政，否则人人谦而不入朝堂，这泱泱大国谁来驾驭？”
“萧夫子说的好。真正一心为国的大能，无不是将其一生奉献给国家，文则提笔安天下，武则上马定乾坤，直至心有余而力不足感叹时光不饶人之时，方才举荐贤能取而代之。哪怕是垂垂老去，也能发挥余热，将自己毕生心血或汇聚成册，或开堂授业，此乃真英雄也。”蓝海棠说着，伸手一指首座上的李墨玉：“就好比我们院长，一生报效朝廷，老来继续育人，真才叫真正的鞠躬尽瘁。”
李墨玉带着笑意连连摆手。
以他为例子，确实是最为恰当的，在座的没有一个人能说一个不字。萧佩钦张口结舌说不出话来，他就算再自负，也不敢说自己比原来的大学士还要厉害。
蓝海棠继续道：“反观萧夫子，你年纪轻轻，却以不谙官道为由避世，空负了自己一身所学。须知做官难，做一个好官更难，古来功成名就的将相无不是经历了无数苦难，但他们心怀国家，所以再苦再累也选择勇敢的面对困境，而非放纵自己以山水为乐。当然，在下并非说做夫子不好，只是萧夫子你十载寒窗苦读，极少入世，加之官途不顺，心有不畅，如何能指导学子做一个好官呢？”
萧佩钦论述的重点是“教”，着重指出了夫子教授课业的重要性。而蓝海棠则用他的矛攻他的盾，暗讽他自己首先不是一个好官，并且官途不顺便只知道逃避，和他的“胸怀大志”论大大相悖，尚未用到自己所学便已让他自乱阵脚。
萧佩钦吞了口口水，觉得嘴巴发苦，暗道这个唐海好生厉害。道：“人生苦短，孰能无过？在下如今一心求过，以己之过评述官场得失，也好让学子们少走弯路，此乃“教”的好处。若是放任学生自己去思去悟，谁能保证学生们不会因我的经历而对仕途心生抵触，甚至心灰意冷呢？”
“若是全然靠学生，还要我们夫子做什么？引其思为主，教而从辅，是为夫子之道。”蓝海棠说道，“萧夫子，不知《诗经.秦风.无衣》你可曾记得？”
能跻身中正，对《四书》、《五经》自是烂熟于胸，萧佩钦想也不想道：“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。”
蓝海棠道：“萧兄学究四海，乃是我辈的楷模。这首《无衣》便是一份言辞慷慨、情绪激昂的请战书。然而没有经历血与火的洗礼，任凭夫子如何教授，学生也无法从... -->>
墨玉书院里，萧佩钦很郁闷。
以自己堂堂三品中的才华，参加这所谓的“论学”便如同用牛刀杀鸡一般——而且还是只小母鸡。但眼前名不见经传的“唐海”却让他束手束脚，从头到尾被死死的压制住。自己生平最为耀眼的功名，反而成了对方针对自己的利器。
萧佩钦额头上微微见汗，强笑道：“唐夫子此言差矣。在下以为，在朝堂鞠躬尽瘁是为国，在书院教书育人亦是为国，没有任何区别。况且入仕只是举一人之力，在书院教书则是将更多学子培养成才，集众人之力立国安邦，其意义不远远大于个人么？”
李墨玉捻须微笑，心道这三品中正郎已然被蓝海棠牵着鼻子走，失了先机，这对墨玉书院来说是一个好兆头。
整个墨玉书院之中除了蓝青竹以外，只有他一人知道蓝海棠的真实身份。想到她“小诸葛”的美名，据说连素以才智闻名的六王爷都对她赞赏有加，如今看来，盛名之下果然无虚士。
“照萧夫子的说法，那满堂文武胸怀天下，岂不都应退位让贤，以培育栋梁为己任，给国家输送人才了？”蓝海棠笑道。
“非也，非也。”萧佩钦摇头晃脑，肥硕的脸盘凝结着一丝紧张。“真正有才学之人，自当在其位谋其政，否则人人谦而不入朝堂，这泱泱大国谁来驾驭？”
“萧夫子说的好。真正一心为国的大能，无不是将其一生奉献给国家，文则提笔安天下，武则上马定乾坤，直至心有余而力不足感叹时光不饶人之时，方才举荐贤能取而代之。哪怕是垂垂老去，也能发挥余热，将自己毕生心血或汇聚成册，或开堂授业，此乃真英雄也。”蓝海棠说着，伸手一指首座上的李墨玉：“就好比我们院长，一生报效朝廷，老来继续育人，真才叫真正的鞠躬尽瘁。”
李墨玉带着笑意连连摆手。
以他为例子，确实是最为恰当的，在座的没有一个人能说一个不字。萧佩钦张口结舌说不出话来，他就算再自负，也不敢说自己比原来的大学士还要厉害。
蓝海棠继续道：“反观萧夫子，你年纪轻轻，却以不谙官道为由避世，空负了自己一身所学。须知做官难，做一个好官更难，古来功成名就的将相无不是经历了无数苦难，但他们心怀国家，所以再苦再累也选择勇敢的面对困境，而非放纵自己以山水为乐。当然，在下并非说做夫子不好，只是萧夫子你十载寒窗苦读，极少入世，加之官途不顺，心有不畅，如何能指导学子做一个好官呢？”
萧佩钦论述的重点是“教”，着重指出了夫子教授课业的重要性。而蓝海棠则用他的矛攻他的盾，暗讽他自己首先不是一个好官，并且官途不顺便只知道逃避，和他的“胸怀大志”论大大相悖，尚未用到自己所学便已让他自乱阵脚。
萧佩钦吞了口口水，觉得嘴巴发苦，暗道这个唐海好生厉害。道：“人生苦短，孰能无过？在下如今一心求过，以己之过评述官场得失，也好让学子们少走弯路，此乃“教”的好处。若是放任学生自己去思去悟，谁能保证学生们不会因我的经历而对仕途心生抵触，甚至心灰意冷呢？”
“若是全然靠学生，还要我们夫子做什么？引其思为主，教而从辅，是为夫子之道。”蓝海棠说道，“萧夫子，不知《诗经.秦风.无衣》你可曾记得？”
能跻身中正，对《四书》、《五经》自是烂熟于胸，萧佩钦想也不想道：“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。”
蓝海棠道：“萧兄学究四海，乃是我辈的楷模。这首《无衣》便是一份言辞慷慨、情绪激昂的请战书。然而没有经历血与火的洗礼，任凭夫子如何教授，学生也无法从... -->>
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